西宁市古城台小学“探自然之趣·践生态之行”主题研学

今日，400名古城台小学学生来到湟中乡趣卡阳，开展一年一度的秋季研学活动。本次以"探自然之趣·践生态之行"为主题，将语文课本《植物妈妈有办法》从教室搬进了真实的大自然中。

探自然之趣：从课本文字到山林实证

"苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲……"课本里的文字，与裤脚上真正粘住的披碱草种子之间，隔着一片山林的距离。本次研学正是为了弥补这一距离，让学生在真实环境中观察种子的传播智慧。

"我们不要求学生死记植物名称，而是引导他们观察特征，做自然小侦探。"研学执行团队言一Camp课程设计导师介绍，"低龄段孩子能发现'这个种子带钩、那个种子有毛'，并思考它是如何旅行的，这就达到了科学启蒙，亲近自然，热爱自然，激发保护自然的目的！

在乡野周边的草地上，学生们跟随研学导师，对照提示卡寻找对应种子：带钩挂附的草玉梅、靠风力传播的甘青铁线莲"大毛球"、动物取食的沙棘果……收集过程既有观察任务导向，又兼具思考与趣味。

践生态之行：从观察到修复的闭环

收集环节结束后，课程进入"践生态之行"核心实践——用纸浆混合本土植物种子，手工搓制成"种子球"。

"这种“种子球”是生态修复的一种现代化手段。"执行团队导师解释，"种子球自带基质，未来可通过人工或无人机撒播，快速修复荒坡等人力相对难以抵达的地块，已经在多地实践取得明显成果"学生们分批动手，将观察到的自然果实转化为修复生态的载体，完成了对自然从"取"到"予"的认知跨越。

开营环节的LNT（无痕山林）宣教同样契合了生态主题。导师通过山区垃圾收运难的实景，引导学生推导"把垃圾带下山"的必要性。一名学生感慨："山里步道虽然有垃圾桶，但这些垃圾迟迟不能运送到垃圾处理站，不像在城市里天天有人来收，放久了容易被动物误食，也破坏生态、影响美观。"

作为本学期学校推进"跨学科实践教学"的重要一环，此次研学由古城台小学统筹组织。近400人进山，安全与秩序是底线。活动采用混编乘车、双跟车统筹，全程设置多重清点节点，要求班主任与研学导师"双重清人"，并严格采购专项保险，木栈道提前清扫防滑，多措并举保障研学活动安全有序与课程质量。

"大规模户外教学最怕变成'走路式春游'，也怕放太开出隐患。"随行班主任表示，"今天'探自然之趣'有观察任务，'践生态之行'有动手成果，节奏理想，安全节点也很细致。"

下山时，一名女生向记者展示她手中的种子球："老师说以后会长出真的草。"从一篇课文到一粒种子，从古城台小学的教室到卡阳的整片山林，教育走出校园，孩子记住的不单是一趟旅程、一片美景，更是生态同行的责任。